dijous, 18 de desembre de 2008

COMENTARI DE TEXT DE NADAL 2n BATXILLERAT

Estimats alumnes, bones festes!!!

Ací teniu el text per tal de fer el comentari a lliurar després de les vacances.
Haurà de ser molt esquemàtic en els següents apartats:
RESUM, TEMA, TÍTOL, ESTRUCTURA, ÀMBIT ÚS, GÈNERE, FINALITAT i TIPOLOGIA TEXTUAL.

TREBALLEU MÉS A FONS LA MODALITZACIÓ i la cohesió en general (fixeu-vos en allò escrit en roig ) I L'OPINIÓ PERSONAL ( MIREU LES FOTOCÒPIES A )

TEXT:

 

 

1

 

 

 

5

 

 

 

 

10

 

 

 

 

15

 

 

 

 

20

TELEOBJECTIU

De pagesos a francesos

L’Acadèmia Francesa ha carregat contra l’esmena constitucional aprovada el 22 de maig pels diputats a favor del reconeixement de les  llengües  parlades  minoritàries –català, basc, occità i bretó- com a « patrimoni de França ».

L’Acadèmia recorda que la llengua de la República és el francès, com estableix l’article 2 de la Constitució, i afirma que l’esmena, impulsada per la UMP (al poder), atempta contra la identitat nacional.” En realitat, l’Acadèmia vol dir que la llengua de la República és, només, el francès.

Aquest fet ens recorda de nou que França és un Estat que ha volgut crear una nació, de dalt a baix. Espanya fa segles que també va seguir aquest model: imposar la nació majoritària a les nacions minoritàries. És l’intent d’acabar amb identitats nacionals basades en llengües i en cultures que responen a realitats socials ben vives, diferents de les de l’Estat nació. França és el model d’estat nació que pretén ofegar, prohibir, liquidar, identitats diferents de la nació majoritària, numèricament parlant.

L’estat francès va voler confondre volgudament el principi d’igualtat, que suposadament defensava (en aquest cas seria que cada persona tingui el mateix dret a parlar en la llengua materna), amb el principi d’uniformitat (imposar la mateixa llengua, el francès, a tothom). Confondre, volgudament, de tots iguals a tots idèntics. D’aquesta manera, a França, es va passar de súbdits a ciutadans. De pagesos a francesos.

Què ens han d’explicar d’aquest model! La sort que hem tingut els catalans del sud és que l’aparell políticoadministratiu espanyol no ha estat tan eficaç com el francès,i que la capacitat de resistència dels nostres avantpassats ha estat admirable.

Joaquim Colominas, AVUI 19-06-08

 

 

divendres, 12 de desembre de 2008

LA DERIVACIÓ I LA COMPOSICIÓ

LA VARIACIÓ LINGÜÍSTICA height="500" width="100%"> value="http://d.scribd.com/ScribdViewer.swf?document_id=12400046&access_key=key-1s0oa3x5mnfmop0s0htx&page=1&version=1&viewMode=list">            
   Publish at Scribd or explore others:                variació lingüística      


dimarts, 9 de desembre de 2008

PER A SEGON DE BATXILLERAT

Us pose ací l'enllaç cap a la pàgina de la Universitat relativa a les proves de valencià.
D'ací trac alguns comentaris a classe.

www.uv.es/filocat



PRONOMS FEBLES

Per a 2n ESO:
EXERCICIS DE PRONOMS FEBLES

A. Reescriu aquestes frases canviant la posició del pronom

respecte del verb.

Ex. Vol dir-nos que vindrà = Ens vol dir que vindrà.

1. Heu d’enviar-los diners despús-demà.

2. Haureu de comprar-vos la revista.

3. Han de portar-nos la ràdio aquesta vesprada.

4. Us vol comprar un cotxe.

5. Ens van fer molts regals.

6. A les cosines, els volem regalar flors.

7. Als pares, els volia enviar una postal.

8. Ja sé que us vénen a decorar el pis.

9. A elles, també vau amagar-los la veritat?

10. Us voleu rentar la cara?

B. Ompli els espais buits amb EL, LA, ’L, L’, -LO, -LA, LI, -LI segons

convinga.

1. El quadre, _____ vaig despenjar per portar _____ al restaurador.

2. Compra _____ un llibre i convida _____ a berenar.

3. A Joan, _____ amaguen el resultat perquè diuen que no _____ convé

saber-lo.

4. Maria, van veure _____ al bar però no _____ van dir res.

5. A la modista, _____ aprecien molt però no volen pagar _____ res.

6. _____ teníem trencada i per això volíem arreglar _____.

7. Abans de tornar _____ el pinzell, neteja _____ bé.

8. _____ hem vista trista i per això _____ hem cantat una cançó.

9. Demana _____ el cotxe, que el nostre vam portar _____ ahir al taller.

10. Aquest tema, estudia _____ amb més atenció i explica _____ a tothom.

11. A Clara, volen convidar _____ a venir per poder _____ demanar solucions.

12. No _____ importa gens de perdre el partit, només _____ voldria guanyar

si jugares tu.

13. El paper, _____ vols blanc o vols comprar _____ reciclat?

C Reescriu aquestes frases substituint els subratllats pels pronoms

LI, ELS, -LI, -LOS o ‘LS.

1. Portarem aigua als treballadors.

2. Llava la roba als convidats.

3. Ensenyaràs el pis a la veïna?

4. Va comprar verdura als llauradors.

5. Estira les trenes a les xiques.

6. Va aturar un taxi per a les dones.

7. Cantàvem cançons a l’avi.

8. Demà vendrem la tela a les modistes.

9. Corda les sabates als teus fills.

10. Ara preguntaré a les guies on és l’eixida.

D. Ompli els espais buits amb HO, -HO, EL o -LO.

1. Comprem l’esmorzar ara o _____ comprarem després?

2. Això, _____ donarem als mestres.

3. On vols comprar _____, el jersei?

4. Ens va dir tot _____ que havíem de fer.

5. _____ que vull és que _____ expresseu tot amb claredat.

6. _____ tinc guardat a l’armari, el vestit.

7. _____ comprens clarament, tot _____ que et vull dir?

8. Al pobre Pere, van enviar _____ al soterrani.

9. Tot allò de la pila, volen tirar _____ a la foguera.

10. No _____ diré, _____ que pense.

11. _____ necessitaven, el seu informe, perquè volien saber _____ tot.

12. _____ que ens proposàvem, vam aconseguir _____ sense haver _____ de

despertar.

13. _____ anunciaré amb temps, així tothom podrà saber _____.

14. _____ posaràs al garatge o vols deixar _____ fora, el cotxe?


E. Ompli els buits amb els pronoms corresponents.

Ex: T’has avorrit? No gens. M’ha agradat la pel·lícula.

1. Ens ajudaràs a acabar el treball? Tranquils! _____ ensenyaré a fer-lo.

2. Vindreu amb nosaltres? Sí, _____ acompanyarem.

3. Què vols que et porte? Porta _____ tot el que trobes.

4. Senyors, ¿què volen prendre? Porte _____ sopa i peix.

5. No ens vas recomanar que estudiàrem arqueologia? Jo no _____ vaig

recomanar això.

6. Què vols que fem? Vull que _____ porteu bé.

7. Ha resolt el problema? No, _____ ha equivocat.

8. Feia massa calor. _____ va eixugar la suor.

9. Estava tan cansat que va haver de prendre _____ un mes de permís.

10. Sou innocents, de manera que el jutge ha d'absoldre _____ per força.

F. Ompli els buits amb pronoms febles.

Ex: Era una casa tan bonica que la va comprar.

1. El pis era nou però _____ hagué de pintar.

2. Si vols saber la lliçó, estudia _____.

3. Ha escrit la carta, però encara no _____ ha enviada.

4. És una ploma molt bona, però no _____ usa mai.

5. Si no voleu que se'n vaja la cadernera, tanqueu _____ en una gàbia.

6. Per poder agranar bé hem d'apartar les cadires. Poseu _____ damunt de les taules.

7. Ací tens els coberts. Posa _____ a la taula.

8. Fa fred. Necessitaràs l’abric. Agafa _____.

9. Estic escrivint uns articles. _____ acabaré dilluns.

10. Ací teniu els tubs de vidre. Agafeu _____ amb cura.

G. Ompli els buits amb els pronoms EN i HI.

1. Voleu visitar la Catedral? Demà _____ anirem.

2. Aquesta taula no la toques; _____ treballe jo.

3. Vas a la botiga? Jo ara _____ vinc: la trobaràs tancada.

4. Aquest llit és nou. _____ has dormit bé?

5. La paret del despatx està molt buida. Per què no _____ poses un quadre?

6. L’àvia es ficava la mà a l’enorme butxaca del davantal i sempre _____ treia

algun caramel.

7. Va agafar un paper per a escriure _____ el seu nom.

8. L’excursió al port va ser molt irregular: quan _____ anàvem plovia, i quan _____ tornàvem

feia bon oratge.

9. No xafeu els camps! _____ van sembrar blat la setmana passada.

10. La Mariola és molt bonica! Quan _____ pujaràs amb la família?

En totes aquestes frases hi ha els pronoms EN i HI que expressen circumstància de lloc, encercla’ls quan expressen direcció (a on) o repòs (on), i requadra’ls quan expressen procedència (d’on).


H. Substitueix totes les referències que es fan a «els xiquets» pels pronoms

febles corresponents.

«Els xiquets estaven impacients. El pare havia dit que portaria els xiquets

al cinema. Duria els

xiquets a veure una pel·lícula de dibuixos, agafaria els xiquets de la mà

i anirien caminant.

L’àvia diria com sempre: «Agafa els xiquets fort! Que no travessen el

carrer a soles!»

«Els xiquets estaven impacients. El pare havia dit que els portaria

al cinema...


I. Substitueix els complements subratllats per pronoms febles:

1. L’enginyer ha donat el projecte al seu col·laborador.

2. El forner fa pastissos per a la festa.

3. Pere va marcar un gol amb el cap.

4. M’he comprat una camisa en les rebaixes.

5. Demana (tu) els bitllets als viatgers.

6. Bernat mirava el pati de reüll.

7. M. Àngels regala el tapís a la seua amiga.

8. Joan collí moltes bresquilles al matí.

9. Enric exposa els resultats als clients.

10. Compra (tu) això a ells.

11. El jardiner fa clots per a les plantes.

12. Porta (tu) joguets a nosaltres.

13. Pere ha deixat el bolígraf a mi.

14. Ell deixava els discos a nosaltres.

15. El mariner ha vingut del port per l’avinguda.

16. Ell t’ha portat la carpeta.

17. Ells s’han deixat els llibres a la biblioteca.

18. Lluís deixa els pantalons als germans.

19. Dóna (tu) a nosaltres el llibre.

20. El xiquet ha portat els llibres a sa mare.

21. Lluís porta la camisa al revés.

J. Posa els pronoms darrere la perífrasi:

1. Ahir els hi vaig veure.

2. Ens ho va prometre.

3. Els hi podries fer el favor.

4. Us l’havia de tornar ben aviat.

5. Ens ho va comunicar ràpidament.

6. Te n’havia d’enviar una diària.

7. Us el volia resoldre, però no sé.

8. Me’ls has de deixar uns dies.

9. Us les haveu de llavar cada dia.

K. Substitueix els complements subratllats per pronoms febles:

1. El mestre ha donat la llibreta a l’alumne.

2. Ell amaga la veritat a nosaltres.

3. L’entrenador dóna consells als jugadors.

4. Porta (tu) el llapis a la taula.

5. Pensa’t bé això.

6. Ell deixa fotocòpies a nosaltres.

7. He dut un regal a Mireia.

8. Per favor, compra la fruita a la venedora del mercat.

9. Cada dia explique a les meues filles el que han de fer.

10. Si ho aprova tot, els pares compraran un cotxe a Xavier.

11. Vull dir a Rosa el que passa.

dilluns, 8 de desembre de 2008

Hola,estimats alumnes. Comencem el bloc per poder-vos passar informació, activitats de suport, recomanacions de tot tipus i tot allò que tinga relacióamb les matèries que fem a l'IES.
Benvinguts i benvingudes.